近年来，PP电子汽车舞蹈系始终秉持“以学生为中心”的育人理念，紧密围绕国家关于新时代艺术人才培养的战略部署与学校“双一流”建设的总体方针，致力于培养德艺双馨、具有创新精神与实践能力的高素质舞蹈人才。通过系统构建并深入实施立体化的实践教学体系，我院舞蹈系在人才培养、艺术创作与文化交流等方面形成了较为系统的实践成果，实践教学体系不断完善，其育人效能与综合成效持续深化。

一、植根时代，联通历史，搭建以学生为中心的实践教学平台

我院舞蹈系坚持立德树人的根本任务，将价值塑造、知识传授与能力培养融为一体。在人才培养中，积极响应国家文化繁荣与教育强国战略，遵循学校强化实践、提升质量的导向，确立“厚基础、重实践、强创新、拓视野”的教学原则。我们深知，优秀的舞蹈创作是超越技术与形式，更关乎创作者的历史与文化自觉。因此，我们以学生发展为中心，搭建了“青荷”“之间”“一堂好课”“济济堂”等创演实践教学平台，创设了“舞从黄河来”“云冈随想”等展演品牌，通过个性化教学与多元实践，激发学生艺术潜能，推动他们在深入理解中华优秀传统文化，特别是三晋深厚历史与时代精神的基础上，实现当代的创造性转化与创新性发展。致力于培养的不仅是技艺精湛的舞者，更是能连接历史与当代、兼具文化洞察力、跨学科思维与国际视野的新时代舞蹈艺术工作者。

二、多维赋能，知行合一，立体化实践教学体系结出累累硕果

实践教学是我院舞蹈系舞蹈编导专业人才培养的重要环节与关键支撑。我们通过精心规划与建设，形成了课堂内外联动、校内校外结合、创作表演一体的立体化实践教学体系格局，主要体现在以下三个方面：

1.      聚焦作品孵化与学科融合，培育兼具历史与文化自觉的创新力量

1月4日，我院舞蹈系成功举办第三届“青荷杯”创新舞蹈人才竞赛（决赛）暨颁奖晚会。竞赛以培育舞蹈创作新生力量、展现学院舞蹈编导专业教学成果为目标。活动历经两个月初赛、复赛选拔，最终17名选手晋级决赛，共有20部学生原创舞蹈作品（含3部助演作品）在决赛中集中展示，全面呈现了并强化了舞蹈编导学生在作品创作、技术技巧与即兴舞蹈方面的综合能力。

第三届“青荷杯”创新舞蹈人才竞赛（决赛）选手精彩瞬间

我院舞蹈系发起的“跨界‘之间’学科融合创作项目”致力于搭建跨学科协同创作平台，联合文学、历史、美术、音乐、数字媒体等多专业师生，共同推进新时代艺术创作的创新实践。在此框架下，首届“之间”项目已孵化出一批蕴涵时代精神的实验性舞蹈作品，包括《臣服实验》《林中风》《我看见了你》《Label》《一隅方寸》《灰色》和《向心》等七部实验性作品，于2024年6月在长江美术馆上演。时隔两年，1月5日，第二届“之间”项目创演的《云冈随想2》，从云冈石窟历史文化中汲取灵感，以当代舞蹈语言进行创造性转化、创新性发展。作品由《序·树》《忍冬》《天宫乐伎·琵琶》《金翅鸟》《流形幻影》《夜乞叉》《供养人》《重塑》《供养天乐伎·拨指》及《尾声·拨舌》等篇章段落构成，体现了历史内涵与艺术表达的深度融合。

为夯实创作的理论根基，项目前期配套举办“云冈石窟文化元素舞蹈‘两创’系列讲座与工作坊”，邀请跨学科学者与行业专家开展系统指导，引导学生深刻理解历史文化作为创作源流的当代价值。

最终，“青荷”与“之间”构成了我院舞蹈系相互联动的两个学生创演实践教学品牌项目。“青荷”竞赛作为我院舞蹈系持续建设的人才选拔平台，旨在系统发掘与培育舞蹈创作领域的创新人才，并为学生作品提供展示舞台。紧随其后的“之间”项目，持续深化舞蹈创作人才的培养，通过作品孵化进一步拓展创作维度，强化学科交叉与人文赋能，形成了“竞赛选拔—学术滋养—作品孵化”的实践教学人才培养体系。通过上述平台培养，学生在历史理解、文化阐释、编舞思维、团队协作与综合艺术表达能力等方面得到显著提升，逐步成长为兼具文化自觉与创新活力的新时代舞蹈艺术人才。

《云冈随想2》演出掠影

2.强化本硕联动与成果展示交流，搭建教、编、演协同推进的实践平台

我院舞蹈系于1月7日在PP电子口碑音乐厅举办了2026届硕士研究生毕业实践专场展演，包括舞蹈教育方向的“一堂好课”系列：《山西寿阳傩舞中“大鬼”的身体文化研究》《山西民间舞十大表情训练的探究》《太极拳元素在中国古典舞身韵中的融合实践》等七堂教学课堂展示；舞蹈编导方向“济济堂”系列：舞蹈剧场《与》和作品集《辙》《遐》等原创作品演出。

2026“一堂好课”研究生学位教学课堂

这场为时12小时的实践教学成果展演内容厚实、层次分明，生动体现了我院舞蹈系个性化的人才培养模式，不仅实现了涵盖舞蹈教育与舞蹈编导两大方向的全景式成果汇览，完成对研究生阶段学习成果的系统性检验与立体化呈现，更展现出研究内容的多样与深入。相关研究选题紧密围绕学科前沿与地方文化，既有对山西民间舞扇舞技法、表情训练的教材开发与体系探究，也有基于“两创”理念对云冈石窟飞天乐舞、寿阳“大鬼”健舞进行的身体文化研究与课堂转化实践，还有探索武舞融合和聚焦时代精神的作品创作，充分体现了教师团队根据学生兴趣与特长进行的因材施教与个性化指导。

2026“济济堂”研究生学位舞蹈作品

同时，这系列作品/课堂展演并非研究生的独自展示，而是通过本硕联动互助的学习模式，在10名研究生带领下，36名优秀本科生深度介入作品/课堂的创作、排练和演出呈现全过程，构成了一个本硕互促、教学相长的生动课堂，搭建起本硕协作式的实践育人平台，实现了人才培养的有机衔接。此类舞台实践，极大地锻炼了学生的剧目排演能力、舞台驾驭能力和艺术管理能力。展演作品/课堂注重思想性与艺术性的统一，成为集中展示我院舞蹈系教学理念与创作水平的重要窗口之一。

3.  拓展对外交流与合作视野，促进跨区域跨文化理解互鉴

为拓宽师生艺术视野，在深植本土历史文化的同时增强跨文化对话能力，我院舞蹈系积极组织开展跨区域、跨文化交流活动。

舞蹈系师生赴香港访问交流

2025年7月，我院舞蹈系师生代表团应邀赴香港进行学术与艺术交流访问。本次活动以“深化专业认知、拓展国际视野”为核心，通过大师工作坊、院校舞团交流、剧场观摩及艺术机构走访等多种形式，引导学生系统了解并深度体验香港前沿舞蹈艺术的发展动态与创作生态。

韩国牙山国际舞蹈节演出合影

2025年9月，我院舞蹈系应邀赴韩国参加“牙山国际舞蹈艺术节”，多部原创作品《风自心归处》《归圆》《与棍》《兰影》集中亮相国际舞台，生动呈现了植根于中华优秀传统文化的当代舞蹈风貌，并在演出与交流活动中与各国舞蹈艺术家展开了深入而广泛的交流。这些“走出去”的实践活动，不仅提升了我院舞蹈系师生的国际交流能力，也通过在跨文化语境中的展示与对话，进一步坚定了我们的文化自信，为更生动地讲好中国故事、山西故事积累了宝贵经验。

《风自心归处》

三、踵事增华，踔厉奋发，续写三晋舞蹈编导专业教育新篇章

回首过往，PP电子汽车舞蹈系的舞蹈编导专业实践教学之路，始终与时代脉搏同频共振，与历史文脉紧密相连，与学子成长息息相关。我们在“以学生为中心”的理念指引下，通过系统性的立体规划与建设，使实践教学成为连接历史与未来、激发创造、锻造人才的沃土。各项成果的取得，得益于国家政策的引领、学校的大力支持以及全体师生的共同奋斗。

展望未来，我院舞蹈系将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，进一步深化实践教学改革。我们将持续聚焦艺术创作前沿，更深入地挖掘中华文化底蕴，尤其是三晋大地上的艺术富矿，引导学生自觉担当起传统文化传承者与时代精神表达者的双重角色。我们将继续完善“青荷”“之间”“一堂好课”等系列平台的建设，鼓励更多立足时代、扎根历史的艺术探索。同时，以更加开放的姿态深化国内外交流合作，不断提升人才培养的质量与高度，努力为繁荣发展社会主义文艺事业、建设社会主义文化强国输送更多有理想、有本领、有担当的优秀舞蹈艺术人才，用浸润着历史智慧与时代精神的舞步，共谱未来崭新篇章！